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托福到底在考什么



托福考试,几乎是每个留学生必须过的一关。中国人何其聪明,几十年面对托福考试,积累了无比丰富的“斗争经验”,押题、机经以及各种考试技巧层出不穷。托福的形式在变,中国学生对付托福的手段也在与时俱进。随着留学低龄化的趋势愈演愈烈,如今,稚龄出国的小留学生们,也不得不直面托福考试这只拦路虎,这似乎比起成年人是更为艰难的一关。

我相信每个准备出国的人和已经在国外就读的人都被一种考试折磨过,它的名字叫做“托福”。我也是其中的一员,当时作为考生唯一的任务就是应考。10多年过去了,托福考试有了很大的变化,从纸考PBT变成了网考的IBT;从原来满分677变成了现在的120。
国内有大量的人在研究托福,研究如何才能获得高分,有专门的功略、各种真题。作为教育者研究者,一个非英语学习的教育者,一个非考试技能培养者,我开始对托福考试产生兴趣,开始思考为什么美国人要把托福考试作为进入大学的要求,托福到底在考什么。
托福考试的全称TOEFL(The Test of English as a Foreign Language,简称TOEFL)是由美国教育测验服务社(ETS)举办的英语能力考试,全名为“检定非英语为母语者的英语能力考试”,中文音译为“托福”。
考试分为阅读、听力、口语和写作四个部分。这四种考试方式对我们来说都不陌生,但是关键是什么内容的阅读、什么内容的听力、什么内容的口语和什么内容的写作。
我在网络上找到的新托福题目翻译成中文,让我们先抛开语言障碍来完成这些题目。

口语部分Speaking

1.谈谈发生在你学校的一件愉快的和让人回味的事情,说说为什么这件事给你带来美好的回忆。
准备时间:15秒  回答时间:45秒
2.有些人认为和朋友在餐厅或咖啡馆一起度过更有意思,另一些人则认为和朋友一起呆在家里更有意思。你认为哪一种更好,为什么?
准备时间:15秒  回答时间:45秒
我们可以看到这两个问题都没有标准答案,但是它又要求考生在极短的时间表达自己的思想。而第二题则是让考生在两个观点中选择自己认为正确的,但重要的是找到论据支持论点。也就是所有的观点都需要有证据,需要言之有物。

写作部分Writing
时间:3分钟阅读以下文章,听一段文章,然后回答问题,20分钟写作  字数:150-225个之间 


阅读:
批评家指出美国目前的选票系统低效,常导致统计上的误差。竞争者实力相当的时候,这种误差带来的后果重大。这些批评家提议用更高效的电子投票系统替代传统的投票系统。
传统投票方式不精准的主要原因在于人们无意中把票投错了人。投票人通常要在一张大大的写满名字的纸上找到自己要投选的人的名字并在名字的旁边做个记号。视力不好的投票人很容易就划错了名。而电子投票机器运用易操作的触摸屏技术——投票的话,投票人只需在屏幕上触摸参选者的名字,即投上了一票。为了看得更清楚。投票人甚至还可以用电脑放大名字。
传统投票系统的另外一个问题就是它对于人力统计的压力。工作人员看着投票榜一票一票统计,记录投票数。因为要统计的投票榜成千上万,统计误差几乎不可避免。一旦发现一个错误,就要重来一次,又耗时又耗力。相比而言,电子投票系统没有这些人为因素,整个投票的统计可由计算机自动算出,而且速度又快。
另外还有人说在全国实行复杂的投票技术风险太大。但想一想,在银行交易与涉及敏感信息的通讯领域,政府和个人每天都在放心使用这些复杂的电脑技术,并相信其精准性。

听力:
听一段有关于上面谈到的话题的文章
(女教授)虽然传统投票系统存在一些问题,但电子投票系统是否会改善这一状况还是个问号。电子投票系统对那些习惯用电脑的人来说可能简单,但不用电脑的人呢?没钱买电脑的人和那些不常用电脑的人,他们用电脑来投票就有麻烦。这些选民可能轻易就投错或者由于害怕这种操作技术而不愿和大家一起投票。进一步而言,用人力来统计投票数确实会出错,但谁又能保证电脑会做得更好呢?毕竟,电脑程序是由人来设置的,“人为”错误可能在程序本身中就显现。而由于有缺陷的程序所导致的错误后果可能更严重。传统统计中工作人员至多是漏掉一些选票,而电脑程序中的错误可能导致成千上万的选票没有统计上甚至从记录中永久删除。很多投票系统中没有手写记录的话,如果发现有可疑性错误重来一遍是不可能的。至于说我们对银行和通讯中电脑技术的信任,别忘了,这些系统是每天都在频繁使用。当它们首次被引入的时候也不是没有犯错误。它们经过不断地改进才让我们今天得以放心使用的。而就美国全国范围的投票而言,一两年才进行一次,其他地方性的投票一年也不多于两次。这很难让我们相信电子投票系统的可靠性。

要求:总结文章中的要点,说明它是如何辩驳阅读材料中的具体观点的。

试题分析:考生首先需要阅读这篇关于“投票”的文章,然后听一位女教授关于“投票”问题的发言。最后需要站在教授的立场去辩驳阅读材料中的内容。
当我们在做这些翻译成中文的试题时,我们会觉得容易还是困难呢?
所以,托福试题考察的英语能力,但这只是基础,更重要的是思考方式和思考能力。
阅读理解中有关历史、自然、生物各种内容,在听力中有关校园生活的生活,在写作中对社会问题的思考,如何论证不同的观点,更重要的是考生自己的观点以及支撑论据。
这个时候我们应该明白了,如果你英语再好,没有思考能力,不敢质疑,不会从辩证的角度看问题,这套试卷一样无法得高分。
但是似乎所有的人都在认为托福是在考英语,认为只要英语提高了,托福成绩就能提高。其实,面对中国学生来说难度是两层,一是英语,二是思考能力。

国内培训的现状是英语语言培训和考试技能培训。也就是在提高英语的基础上,让学生学会如何回答这些问题,背诵回答问题的技巧。我们可以通过背诵考试要求的思考方式拿高分,但是托福考试是为了测试学生是否具备语言能力和独立思考的能力,来判断他们是否适应大学的学习。我们用背诵的方式通过了考试,但是如何应对大学的学习呢?
由于近来留学的低龄化现象,众多初中生也在准备托福考试。这些思考能力的测试对于初中生来说更是难上加难。
所以,不要简单的认为托福考试是英语语言测试。我认为托福考试是在一种思考能力的测试,而使用的语言是英语。
美国大学强调学生的吸收信息、判断信息、使用信息最后产生自己思考结果的能力。
遗憾的是,我们却把托福当成英语测试,我们把本应长在自己身上的能力变成可以背诵的本事。

  


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